La matematica non si impara soltanto sui libri: si può osservare, sperimentare e costruire direttamente nello spazio che ci circonda.
Gli alunni di 2 C hanno affrontato lo studio della circonferenza attraverso un’attività pratica all’aperto. Utilizzando una semplice corda fissata a un punto, hanno potuto tracciare una circonferenza reale, osservando concretamente il ruolo del centro e del raggio e comprendendo come la distanza dal punto fisso rimanga costante lungo tutto il percorso.
Un’attività semplice, ma efficace, che ha trasformato un concetto geometrico astratto in una esperienza concreta e condivisa.
L’obiettivo è quello di rendere la matematica sempre più laboratoriale, coinvolgente e vicina all’esperienza quotidiana degli studenti, alternando spiegazione, osservazione, movimento e sperimentazione.
Perché una circonferenza, prima di essere una formula, è qualcosa che si può… costruire con una corda!
